それよりもさらに深刻なのは
　　　先生という立場がいかに軟弱かを
　　　浅見に悟られたことなのだが。>>51

　　　　言葉だけ聞く限り、浅見は……。

　　　　人のことを聞きたきゃ自分も話せ。
　　　　昔聞いた人と仲良くなる鉄則を
　　　　俺は浅見に対して使っただけのこと。



　　　　その効果があったかどうかはさておき
　　　　俺のことは、理解してくれたようだ。**

　　　　だんだんと分かってくる。
　　　　俺の事をいい先生だと思ってるなら
　　　　そりゃ至極光栄なことだが。

　　　　浅見は言われるほど不良なわけでもない。
　　　　蓋を開ければ良い子なんだ。**

　　地雷ってほどではないけど
　　聞いてて気分が良くなる言葉ではなかったのは事実。

　　私が家で何してるのか、少しでも聞いたなら
　　不干渉じゃないことなど
　　すぐに知られてしまったはず。

　　ここ、学校ですよ、とか
　　この時は言えるほどの仲でもないし。
　　残念なことにスマホなんて便利なものを
　　私は持たされてもいない。

　　あなたが使った、人と仲良くなる鉄則。
　　少なくとも私には効果があった。>>58

　　自発的に話すなんて、私が出来るわけもなく。
　　あなたが話しかけて、話をしたから。
　　私が話すきっかけを作ったのはあなただ。**

　　　形が違うだけでネグレクトも同じだ。

　　　まして世間体を気にするやつなら、
　　　児相に厄介になった後の事は想像も容易だろう。

　　　「児相も役に立たねぇしなぁ。
　　　　親元から離れる方法なら何個か思いつくんだが。

　　　　多分親とは絶縁みたいになるから
　　　　後は浅見がどうしたいかによるか……」

　　　俺はぶつぶつと浅見の前で独り言を零し
　　　ヤニに呆けた頭をフル回転させる。

　　　これが小学生なら話はもっと簡単で
　　　問答無用で強行に出れたりもするのだが。

　　　比較的自分でものを考えられる高校生となると
　　　自主性や自己管理能力という言葉が
　　　いろいろと邪魔をしかけてくる。

　　　それに浅見がそもそも事を大きくしたくないなら
　　　俺がこの話を他のやつに持ち出すのも駄目なわけで。

　　　俺は出ない結論を求めて
　　　長く考え込んでしまったりする時もあった。**