『　雨音は』


　
　

　　『　雨音は……』


　

　
　

　

　　『　好　』

　

　　『　きなん　……


　　　　　　マンボウ　』




　［　違うやろ、って思いながら
　　　そんなどうでもいいことで 引き止めて

　　　あと残り少ないこの日々を消費する　］

　　
　


［ノートの束を持った先生の姿が
　教室に現れると
　アタシの心臓はごとごと走り始める。
　どこかに飛び出して行っちゃいそうな勢いだ。

　出席番号順にきちんと並び直された>>2:75
　自学帳を６冊
　先生の御手から受け取り
　一番上を取って、後ろへと回す。


　早く読みたくて
　確かめたくて仕方ないのに
　なんだか気恥ずかしくもあって…


　　　


　ノートを手にして悶えている間に
　全員に配り終えられ
　HRは淡々と進められていく。］
　

　
［右斜めの角度。
　厳粛な雰囲気の中に混じる
　優しげな眼差しを ちらちらと盗み見て
　その声に耳を欹てながら、
　指先で撫ぜるのは
　さっきまで先生の腕の中に居た子の表紙。


　　　なでなでなでなで……

　　　　　　　すりすりすりすり……


　愛おしさのままに
　触れてしまいながら
　帰りの挨拶まで過ごしてしまった。］
　

　
［先生の後ろ姿を
　また月曜日によろしくお願いする、ます！
　って、熱い視線で見送ってから

　スクールバッグの陰で
　こっそり、ひっそり
　薄く開いてノートを覗き見る。



　　　



　内容を読む前。
　先生の綺麗な文字が並んでいるのが
　見えるだけで崇めてしまう。］
　

　
［アタシは硬筆を習ったことがない。>>2:75

　母が購読してる婦人向け雑誌の12月号だったかに
　「年賀状は美しい手書きで！」みたいな
　特集が組まれてて
　トレーシングペーパーを買ってきて
　なぞり書きで練習しただけ。すごい安上がりだった。

　これが功を奏したのか
　おかげで３学期はノート点が加算されたらしくて
　テストの点は相変わらず低迷してたのに
　ちょっと成績が上向いてた。


　　　
　　　　　　　　　　　　　


　最後、自分の名前に掛けたのが、あざといって？
　どんな形でも
　先生と関わりたいんだよぉぉぉぉ。

　乙女ゴコロってのは、そんなモノじゃないですかぃ？
　‥って言いながら
　自分でも照れが来ちゃうんだけどね。］
　

　
［一度 閉じて。


　すーーーーーーーー
　　　　　　　はーーーーーーーー‥‥


　深呼吸してから
　もう一回、薄く開いた。］
　

　
［世界で一番 美しいと思う文字を、目で追う。



　　　



　先生は、歳がこんなに違っても
　見下したりしない。
　ちゃんと人として対等に扱ってくれてる感じが
　ひしひしと伝わってくる。


　それに、それに、
　最後の四文字のお茶目さってば

　ズルい！　ズルい！　ズルい！

　乗ってくれるの 好きすぎるぅぅぅ…

　ぐはぁ‥って吐血して
　今、ここで、死んじゃうよぉぉぉぉぉぉぉ…！


　うれしい宝物を抱えて
　しばらくの間、放心してしまった。］**
　

　[　海遊館に行った何日後か

　　図書館の片隅に隠されたノートの前
　　増えてなかったとしても

　　なんとなく、それに触れたくて
　　当番じゃない日に訪れた日のこと　]


　　　(　雨音？　)


　[　運良くなのか、悪くなのか
　　雨音が図書室に訪れているのをみたのは
　　これが初めての事だった。

　　声をかける雰囲気でもなければ
　　学校内なのもあって

　　ただ、見送るだけになったけれど
　　本読むようなやつやっけ。

　　線はまだつながらない　]

　[　去ってく雨音に背を向けて
　　図書室へと向かい
　　
　　当番にあいさつもそこそこに
　　日記に手を伸ばしたら



　　　――増えてる。


　　内心喜んだのは
　　俺しかしらない　はず　]